В рамках методичного тижня вчитель Харченко Володимир Сергійович провів майстер-клас на тему "Банк інновацій."



Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ХІМІЇ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

  При оцінювання рівня навчальних досягнень з хімії враховується: ·          рівень засвоєння теоретичних знань; ·          оволодіння хімічною мовою як засобом відображення знань про речовини і хімічні явища; ·          сформованість експериментальних умінь, необхідних для виконання хімічних дослідів, передбачених навчальною програмою; ·          здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; ·          уміння розв'язувати розрахункові задачі. За відмінностями між обсягом і глибиною досягнутих результатів, ступенем самостійності у виконанні завдань, здатністю використовувати знання у нових ситуаціях виокремлено рівні навчальних досягнень учнів, що оцінюються за 12-бальною шкалою. Кожний наступний рівень вбирає в себе вимоги до попереднього, а також додає нові характеристики. Визначальними в оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів є особистісні результати пізнавальної діяльності, в яких відбиваються загально предметні компетентності, набуті учнями в пр
Докладніше

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З БІОЛОГІЇ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

При оцінюванні рівня навчальних досягнень з біології враховується: - рівень оволодіння біологічними ідеями, що становлять важливу складову загальнолюдської культури: рівні організації живої природи, зв'язок будови і функцій організмів, історичний розвиток органічного світу, різноманітність організмів, цілісність і саморегуляція живих систем, зв'язок людини і природи; - рівень умінь використовувати теоретичні знання у практичній діяльності, під час розв'язування задач чи вправ різного типу, уміння робити висновки та узагальнення на основі практичної діяльності; - рівень оволодіння практичними уміннями та навичками спостереження та дослідження природи, виконання лабораторних та практичних робіт. Всі види оцінювання навчальних досягнень учнів  здійснюються за критеріями, наведеними в таблиці. Рівні навчальних досягнень учнів Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів I. Початковий 1 Учень (учениця)
Докладніше

Як поводитися під час ЗНО ( пам’ятка випускнику)

1. Коли ви прийдете до пункту тестування, сядьте зручно, зосередьтеся. Позбутися нервування в перші хвилини тестування допоможе глибоке дихання: зробіть вдих, потім повільний видих, уявляючи при цьому ,що вдихаєте цілющий кисень, енергію, а видихаєте – нервування не минуло, то заплющте очі, розслабтеся, згадайте на хвилинку щось смішне або приємне. 2. Уважно прочитайте завдання. Не лякайтеся, що ви нічого не знаєте. Такого просто не може бути! Почніть відповідати на запитання, у яких ви не сумніваєтеся, не зупиняючись на тих, які можуть викликати довгі роздуми.
Докладніше